Jugar es aprender

En el juego, el niño desarrolla sus funciones psíquicas, como la percepción, la atención, la memoria, el pensamiento, el razonamiento lógico, la imaginación, el lenguaje en general… Este conjunto de capacidades servirán de base a los aprendizajes escolares y a las demás actividades sociales que más adelante deberá aprender. Para que este proceso se desarrolle sin problemas es necesario que el niño tenga la posibilidad de jugar en libertad. La mejor manera de apoyarle es ofrecerle ayuda para encontrar por sí mismo el juego que le permita disfrutar y, sobre todo, situarse en su entorno Los niños aprenden a través de la participación activa, intentando utilizar sobre todo sus manos. Los niños aprenden por medio del juego, experimentando con los juguetes y objetos que les rodean mientras se relacionan con el entorno. Así pues, el juego es espontáneo y surge en el niño en respuesta a sus propias necesidades de desarrollo. Por ello, hay que dar al juego y los juguetes el reconocimiento que se merecen. Cuando los niños juegan pueden aprender que hay que aceptar unas reglas y normas, que hay que ser tolerantes, que se debe respetar a los amigos y a la vez, cogen seguridad en ellos mismos.
Basta con observar a un niño para comprender que les encanta jugar con su propio cuerpo: saltando, gateando, corriendo, brincando…. Son actividades comunes en la actividad lúdica del niño. De este modo, su principal actividad en los primeros años se centra sobre todo en jugar por jugar y los juguetes son el sistema más recomendado para mejorar las destrezas y habilidades que el niño requiere. A pesar de que los juguetes de hoy día parecen ser diferentes a los de antaño, el propósito de los juguetes siempre ha sido el mismo: llevar alegría y placer, y crear oportunidades para incrementar el aprendizaje y el desarrollo.

A continuación podéis ver los diferente tipos de juguetes.

•   Juguetes físicos Son aquellos juguetes y juegos en los que predomina la velocidad, la fuerza, la resistencia. Son los juegos que el niño normalmente realiza en grupo, con lo que se favorece la relación con los demás. Además, este tipo de juegos le ayudan a pasarlo bien poniendo a prueba sus capacidades físicas y a mejorar el control de su propio cuerpo. Dentro de este tipo de juguetes y juegos se encuentran: la comba, el hula-hop, el escondite, el fútbol, correpasillos, sonajeros, bicis, toboganes, columpios…

• Juguetes manipulativos y de construcción Son juguetes que desarrollan el control con los dedos, los reflejos, la precisión, la coordinación ojo-mano, la capacidad auditiva… El niño tiene que encajar o apilar diferentes piezas. Dentro de este tipo de juguetes se enmarcan: construcciones, puzzles,

•  Juguetes simbólicos Son aquellos con los que el niño representa papeles o roles de otros personajes. Jugar a: médicos, papás y a mamás, profesores, tiendas… El juego simbólico es también en el que el niño toma unas cosas como si fueran otras, por ejemplo el palo de la escoba es como si fuera un caballo, o una tapa circular fuera un volante…etc Este tipo de juguetes son fundamentales para el niño ya que permiten desarrollar su imaginación, lenguaje y creatividad. El juguete simbolico: • Estimula la comunicación y cooperación con otros niños • Amplía la capacidad de conocer el mundo social y laboral de los adultos • Favorece el desarrollo moral, de la voluntad y la asimilación de maneras de conducta • Estimula el autoconocimiento, el desarrollo de la conciencia personal • Ayuda a la adaptación social y emocional

• Juegos y juguetes de reglas Con los juguetes de reglas el niño aprende a respetar las normas y a relacionarse con otras personas. Estos juguetes desarrollan actitudes como la planificación y la estrategia. Son juguetes de reglas por ejemplo: parchís, la oca, el ajedrez y todos los juegos de mesa en general. El juego de reglas: • Permite el aprendizaje de estrategias y la interacción con otras personas • Estimula el control de la agresividad • Promueve el uso de la responsabilidad y la democracia

• Juguetes educativos Este tipo de juguetes proporcionan entretenimiento, disfrute y ayudan a comprender y asimilar contenidos escolares, desarrollan capacidades como la atención, la memoria, el razonamiento, la orientación espacial… En esta línea de juguetes educativos se encuentran: los puzzles, la sopa de letras, videojuegos didácticos, juegos de preguntas y respuestas…

• Juguetes de grupo o cooperativos Los juguetes y juegos de grupo o cooperativos estimulan en el niño la comunicación en el grupo, la aceptación de los demás, incrementa el grado de participación en actividades del colegio. El juego cooperativo favorece el contacto físico positivo y reduce el contacto negativo, así como las comunicaciones verbales negativas. Estimula la cooperación y la generosidad, vuelve al niño pro-social. También estimula la conducta asertiva reduciendo las conductas que puedan ser agresivas, negativas y pasivas. A su vez, también mejora la aceptación interracial.

El juguete adecuado, en el momento adecuado, enriquecerán la experiencia de juego del niño y sentará las bases de su aprendizaje.